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Schulbücher in der digitalen Gesellschaft

14.08.2023

Schulbücher haben bzw. hatten in Schule eine nicht zu unterschätzende Bedeutung. Mit der Digitalisierung und durch den Digitalisierungsschub an Schulen infolge der Covid-19-Pandemie ist jedoch mit einer veränderten Bedeutung der Schulbücher auszugehen. Ziel der Arbeit soll es sein, die Bedeutung und typische Einsatzzwecke der Schulbücher an berufsbildenden Schulen nach der Covid-19-Pandemie zu untersuchen und zu analysieren, welche Rolle digitale Angebote der Schulbuchverlage an berufsbildenden Schulen spielen. Explorativ können auch Zusammenhänge zur Schulform, zur Fachrichtung, zu ausgewählten Lehrer- und Klasseneigenschaften etc. untersucht werden.

Ansprechpartnerin: Silke Lange